理科生与文科生的差别究竟有多大
理科生和文科生在高一阶段时，差距并不是很明显，到了高二分科以后，就能明显感受到差异了。
我是理科重点班学生，我们班男生女生对半分。下面我就从几个点来说说差异:
从外形上:
理科班女生个头比文科班大多要稍微矮一些(我也不知道这是什么原因，可能是个别班级的差异)。男同学大部分是寸头，眼镜崽多。文科班级就在我们楼下，每次我去文科班找人，感觉到最明显的才到门口就能闻到教室里散发出来浓厚的各种香水混合味。男生一般一个班就10个左右，而且穿着打扮都比较前卫，比如他们的发型很难看到寸头，很多都烫过，他们的鞋子总是很有个性，校服穿在他们身上，也是一股潮流的样子。文科班女生在读到高二下半学期左右，有些同学就会开始化妆弄发型，穿一些性感的内搭。有些女同学穿了露背内搭，由于天气炎热，便脱了校服外套，这时听见学校广播里喊:请同学们穿上校服，不要穿露背装。这件事，曾经一度成为我们课后谈资。
从气质上:
不知道大家有没有一种感觉，就是你们班的数学老师和语文老师以及英语老师总有视觉上的差距。从小学开始，我们班要是来了一个新老师，穿着整洁干净搭配很赏心悦目，我们就会在私下讨论该老师一定是教语文的不然就是教英语的，因为他很洋气。学校里那些打扮前卫的老师学生总觉得她是文科类老师。那些穿着朴素的老师，我们一般认为是理科教师。文科的男性学生的话，行为动作气质上都有点母，喜欢跟女生打成一片。所以在气质上的差距也是不言而喻，(说的只是一般情况)。
从智商上:
文科生智商感性，理科生智商偏理性这个确实是真理。解决问题，理科生逻辑思考，文科生感性思考，就是文科生更愿意跟着自己的想法去做事，而理科生会考虑环境，后果等。之前在知乎上看到一个回答:理科生抓虫子吓女同学。文科生抓女同学吓虫子。其他的在做题等上的区别，我就不多说了，反正理科生做应用题就是解题，文科生做应用题就是阅读题，这样说，你应该明白了。
从情商上:
普遍认为理科生情商低于文科生情商，也就是为人处世差一些。在恋爱问题上对纯理工科男有一个很贴切的称呼，直男。还有一些老生常谈的梗，多喝热水的问题，或许热水在中国真的是很强大包治百病。但是文科生的梗就变成了:一言不合就pa；没有什么问题是一个吻解决不了的。很明显的恋爱观差距。理科生认为你还活着什么都不是大事。文科生认为活着应该充满激情。
从人际关系:
理科生的交际圈男性朋友更多，大部分都有和他一样的爱好，比如宅在家打游戏，或者找个安静的地方专心写代码等，平时约出去玩，根本就是一堆和尚的游行，不是去网吧就是去图书馆或者去爬爬山，思想单纯，生活简单。而文科男生，大多有很多女闺蜜，你绝对想象不到他们可能还会在一起讨论内衣等的问题，每次出去玩身边都是美女，吃饭唱歌拍照晒朋友圈。
从就业上:
文科考生很多报考专业收到限制，比如文科生在医科大学大部分只能报护理专业。理科生知识专业强，可选择性大于文科生。就业率好薪水高的专业排名在前面的多是理科类专业。文科生选择大多集中在:哲学类、经济学类、文学、历史学、教育学、法学、管理学等范畴内。而理科生大多集中在电子信息类、生物技术类、 现代医药类、汽车类、物流类、新材料类、环境能源类、管理类、法律类、营销类等。
不是出走就是自杀，家长惶恐不安，如何教育孩子，您有何高见
现在的孩子一言不合就离家出走，这种现象在初中生身上尤其明显，不管是出于什么目的，孩子离家出走的行为都是不对的，家长一定要及时制止，因为孩子离家出走、夜不归宿会面临很多危险，，后果难以想象。
孩子为何要离家出走？
一是受青春期心理显著波动性大的特点影响，其既渴望被人理解又内心封闭，种种烦恼无处倾诉，压力一旦超强，便只好离家出走。
二是受家长不良教育方式的逼压影响：那些受娇惯的孩子最易负气出走，此举旨在用以威胁父母，以图继续获取娇惯或更大的娇惯；那些被强迫爱学习的孩子一旦自己的测验、考查或考试成绩不理想，特怕被父母、老师唠叨，就易离家出走，以求取一时的“不闻不烦”；那些因父母忙“事业”而长期缺少情致关心的孩子，最易借离家出走来牵引父母对自己的关注，以希冀更多的情爱补偿；那些被父母管教过于被严厉的孩子，往往会为了逃避“肉身”的被惩罚而选择离家出走。
三是与家长有强烈矛盾冲突或长期处在家庭矛盾冲突中的孩子，自己的“长大了”的“大人意识”一旦得不到尊重和理解，会导致孤立无援感受的产生，其时就容易用较为极端的做法——“离家出走”来作激烈的个人反抗。
四是受各类武侠、神话、科幻电影及动漫故事的影响，那些头脑简单的孩子容易模仿心中的偶像而离家出走去“闯江湖”。
五是受外面纷繁世界呈现的“五彩诱惑”或个别别有用心者的引诱教唆，那些好奇心特强而又咱没得解的孩子容易不辞而别，以到外面去“大开眼界”。
六是那些身有残疾或遭遇特殊困境而悲观厌世后的孩子，因心灵塌陷而容易选择离家出走。
我们问过这些孩子，得到的理由总是不堪承受学习的压力，父母每天看着自己学习，没有自由，老师的教育太严历，总想出去玩......诸多此类的理由。
在中国，家长们对于成绩、分数、排名的焦虑，给了孩子们太多的压力。
试卷上的分数，让人只想出走；眼前各门功课，简直逼人自杀。
由此可见，孩子的学习问题成为离家出走或者自杀的主要理由，而这些方式都是孩子们对学习压力的无声反抗。
都说现在的孩子太脆弱，那么家长有仔细考虑过为何孩子会这样吗？很多父母对于孩子的家庭教育不是跟风就是“跟着感觉走”。他们想提升孩子承受能力，所以就有了“挫折教育”，忘记了让孩子吃苦是为了体验不同的生活磨练他的意志，而不是通过批评孩子、罚站、不给孩子吃饭等手段，“折磨”孩子，造成孩子的童年阴影。在无数起自杀事件中，有不少孩子都因为害怕惩罚、教训而选择自杀！你认为孩子小，进行些小惩罚对孩子来说，最多只是一点点小烦恼，这些惩罚教育最终会帮助他们长大成功。殊不知这样的“烦恼”真的会跟随孩子一辈子。
科学的家庭教育至关重要！那么作为父母该如何进行科学的家庭教育呢？如何帮助孩子真正实现优秀卓越呢？
教育孩子感悟:“知识是学出来的，能力是练出来的，品行是修出来的，智慧是悟出来的。”识不足则多虑；威不足则多怒；信不足则多言我的教育理念健康,聪明诚实.认真勇敢,自信宽容,快乐兴趣广泛,爱劳动.这是我对孩子的要求.你可以不出众,不可以没个性.可以不优秀,不可以没快乐.不要很听话,但要懂事理.不要会很多,但要悟性高.不怕你不学,就怕想学学不会.不怕你疯玩,就怕不敢玩不会玩.你可以保持沉默,不可以没有思想.不要你成为人才,但要成为一个真正的人.这是我对孩子的教育理念.家长掌握大原则,其它任你自由发挥.对孩子首先要培养一个良好的心态.在成功与人品之间,我更注重品质性格的塑造.品德 品格 品味=人品不要对孩子寄于过高的标准,只是一步步把过程做好,因为结果是由多种因素来促成的.家长的苛求直接影响孩子的心理成长。
文化领域创作者云龙
