微信群管理方案:如何去维护好一个微信群？

作为一个微信群群主，在运营微信群的时候，除了在早上发个早报，天气以外，还要做好其他方面的运营工作。 对于公司群的话来说运营较为简单，主要根据公司大小事务来展开话题，因为群内的成员都是公司成员，所以更有共同话题，运营者如何展开话题，并进行适当的拓宽才是关键。 那么对于其他微信群的运营来说，如何找到话题呢？ 需要始终围绕着群组的定位来进行话题的拓宽或者深入，程度由运营者自己把控。对于群组数量较多，或者规模较大的情况下，我们可以借助聊天狗辅助社群管理工具，其中智能群聊机器人就是一个很好提高群活性的功能，以图灵机器人的智能人工对话技术为依托，实现和人类自由对话的效果。

社群可以通过小规模高质量种子用户快速实现口碑，并通过B端赋能，在C端进行裂变。 这就是小众产品、非刚需产品的市场机会。但不是直接去做C端，而是赋能B端，借助B端和整合资源，在C端启动切入点和引爆市场。

传统的微营销发朋友圈需要一遍一遍的用几个手机发同一个朋友圈，费时费力，还会出现漏发和重发的现像，降低了工作效率。而微信群N控系统，可以按照您的需求定时定哪台手机自动发送朋友圈图文，一个电脑可以显示百余部手机上的朋友圈内容，刷一屏，可以与微友进行互动点赞，有效增加朋友圈粉丝活跃度。

班级群不同于一般社会群，社会群的管理是松散的，高兴不高兴来几句调侃之类的无伤大雅。但是学校班级既然建了微信群，就一定要有管理。我认为班级群首先要定规则，建议进群要用实名制，昵称改为实名，确定班级微信群的严肃性，让群中每一个人都知道谁是谁，也让每一个发布信息的人对自己的言行负责；与班级学生无关的人员不得随意入群，有些家长会提出进群，班主任要有把握，班级微信群是学校实体班级的延生，家长不是班级成员，除非是低年级学生，一般不建议家长入班级微信群；要明确班级群的主要功能，是为了讨论和传递与学生、学习相关的信息，与学习无关的什么推销、广告之类的话题、信息不得进群；除了内容有规定之外，如同上学放学有时间规定一样，对于群里信息发布的时间也是要有限制的，不能在上课中间、晚上应该休息的时间随意发信息，影响教学和休息。

很多微信营销人需要一遍遍的一个几个手机操作发朋友圈相同的内容，费事又费力。而微群R控完美解决了这一点，您可以按照您的需求定时定哪台手机自动发送朋友圈图文，想想看这简直就是拥有了一个机器人，按照您的要求他代替您劳动，您只需要做最重要的和客户沟通即可。

有了以上这些规则，班主任老师的角色定位也很重要。除了群主的身份，在群中的角色是跟日常一样做样样操心的班主任？还是充分发挥班干部作用、建立学生自治的模式？班主任老师可以是一个观察者，关注微信群里学生的言行和解决问题的能力等；班主任老师还可以是方向把握者，帮助班级微信群建立正向的价值观、世界观；当然，班主任老师还有其他的角色定位，只要班主任老师能明晰自己的角色就行。

还有好多类型的群 记住你加群的目的去处理就可以了

建立微信群是当下常见的一个班级管理方式，一般班主任建群、担任群主，班级学生是群里的成员。看过儿子的班级群，同学一般还会给自己起一个群里的名字，估计家长也不一定会知道自己孩子的昵称是什么。

首先群主建立一个群后，要明确这个群的目的和风格。要在建群之初就规范各种标签，尽量定下群内讨论的规范。最基本的比如要有群规的。要告诉群友，这个群不能发广告，不能互相辱骂。

其实微信群聊智能机器人已经给群设置好了欢迎用语，因此当有新人进群的时候，一定要表示热烈欢迎，这毕竟是给用户比较基本的尊重，然后让用户拥有一种归属感，感觉到进入这里很亲切。

专人维护有很多团队是达不到的，就可以采取工具来协助，例如：微信群机器人、微信群管家这样微信群助理软件，可以协助发送群规、群公告、新人入群的欢迎语、群问答等，来节约人力财力。

相信做微信营销用手机的朋友都有体会，可能一个人负责几部手机然后聊天就已经忙的不亦乐乎，还顾此失彼有些客户聊好了，突然又来了一个但是忘记已经谈好的客户在哪个手机里了，或者同一时间来很多客户导致手忙脚乱。而群Y控天下智能聊天功能可以让一个人控制100台手机

群主可以选择借助一些能够吸引群成员的注意力的方式来提升自己的社群管理能力，提升管理效率。例如定期发福利（红包、干货、群直播和一些较高水平的课程等），但这种方式要考虑成本和群友的反馈意见。