体制内的小学教师如何提升自我身价
在目前的教育体制下，教师自我提升的途径要么是K&6XF&v2/z27TahD6bi,E5y7VfI8e从事教学管理，要么是专研业务能力。当然W@KSSbuFqEu4XYYY&WQomOcd，有的人既从事教学管理，又是业务高手。
;,20W8SgOy（教育部长陈宝生）
从事管理jmMPys#3T;uCpWcn7wRffD.工作是教师价值的一种体现。教学管理岗位通常包括教务处、德育处、后勤处、MW1Bnzj8,zINafGjEHWuO.pJfk校办等。无论在哪个岗位都需要做到以下几点。
1.要能讲。说的好听就是要能说会hSkB54IVJWZGg1l!,z,cxvV@eUuV道，说的不好听就是要能忽悠人，“见人说人话，见鬼说鬼话”。善于上下沟通，能rbgajoSkd3Tp@H%0t%6xJ&mr够和现任%zAs2;HLu,23sFoy4A0I/KCHdagabZ领导、同事、更上级领导搞好关系。
2.要能写。现dgixIZ在在体制内会写的人都吃香zoBfHjesv9RefUhlrBm#PAB4id!O，各级部门都需要一个会写的人歌功颂德。我一个老师朋友，因为写作能力极佳tpvJ4^q，直接调到市局去了。所以，当好领导一定要会dvmYvAcSI%7iswe&%kF%写，不会写也要找人帮你写。
3.要能干F4f%P*oBrbCF4DEWtyDdm。光靠溜须拍马是不能走长远的，要往上爬还需要一定的实力。工作PtNFdY&Qa中应该勤勤j20JfFO%h*A8j3#;o4%&kwAO@p&mtu恳恳，尽量帮助老师解决问9j5ix^$oe3U8hui6%,题，完成上级领导布置的任务，用实力@w8jak@O0v.i3VYRR,&bPpMbEB;v证明自己。
4.要善于扎住机会。5jok9pZ%ENsb一旦有机会晋升，要想尽一切办法往1ihToaqEiPPtqcg$HhM00QxoM上爬。
管理岗位也不是那么好当的，事情多责任大，还要能灵活处理8^WS/rqA$TWrY/,各种矛盾。所以，当领导这条路@lybu@n^32IP*n*rz/$iBqT#lMJh不适合老实人，否则就是吃亏不讨好。
那么，普通4VDx2Ah62老师如何实现自己价值呢？普通老师实现自我价值靠两个方面，一是学生成绩，二是zmikwdtB#/Dfd^RPqUVoDL自己的业务能力。
（小学数学特级教师吴正宪老师）
1.虽然现2t$NFgSm5lc在不准谈成绩，6eQy08.5VF/XR4B3fpT;x%LZuZfT1但是学生成绩的好坏直接决定了老师的价值。教出,v6tnxjm&3的学生成绩好，会受家长老师尊敬，这是对老师能力的一种认可，GNEvhPh@fBjOPSLRv,QVRp5m&4n6w也是教师价值的体现。
2.教师应该多专研教学，提高自己的教LaK$lMM&Z7@UdHgCtbTu*qGtez学水平，有机会去参加比赛、展示课CL@degGEMoKZSUx，要能*h!S/K,Xm.从容应对，积极争取荣誉，这是自身价RZV2ql115*;PZvGx6#值的体现。这条路也有晋1oAtZnnLOrA1a升通道，比如学科*S75qCO4Ye*BsHb*%&zQ#f523dD5骨干老师、学科组长、教研组长、教研员、明星教师、学科工作室等等D64av#12q,@c,y。
以上的内容给老师们提供了教师发展的两hN15RnkUx*Xf8sd9xHMG*个方向。无论走哪条路都需要记住四@D0tPMux@hmS4r个字“终身学习”，三十年河东、三十年河西，随着信息化教育的发展wONYox!^*^a*3JBe2M2L&，谁都可能被淘汰，我们要时刻保持敬畏之心，终身学习，才能实现自己的价值。
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（信息化教学）
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