科技园区采取管理系统，大幅提升对园区企业的服务能力，可以实现在线收费管理、智能水电/停车/门锁管理等功能，对于企业，系统可以提前自动通知，并且在线几分钟就可以完成，为企业也节约了时间精力。如果园区企业有报修或者其他需要与园区管理人员对接，通过管理平台直接上报，平台记录后会自动通知相应管理人员及时响应并处理。另外，像十亿合伙人管理系统还可以，通过平台在线提交和进行审批，对于提交人和审批人不再受限于时间及是否在电脑旁边。不管在什么地方，24小时都可以通过手机就随时完成审批，缩短了工作衔接时间。
根据《教育学原理》一书，现代学校的基本职能有以下五点:
1、提高受教育者素质，这是现代学校的最基本职能。
2、培养现代社会的劳动者和各级各类专门人才。
不同层次不同类别的学校负责培养现代社会的各类劳动者和专门人才，服务于社会的发展。
3、文化的传承与创新。
4、开展科学研究。
5、提供社会服务。
现代学校着眼于社会的需要，为社会的发展与进步提供各种可能的服务。
吉林大学科技园的功能定位，根据我校学科专业和科技工作实际，可概括为4个基地
（1）依托吉林大学学科优势，创建技术创新基地；
（3）依托吉林大学人才优势，创建创新创业人才聚集培育基地；
（4）依托吉林大学综合优势，创建产学研结合示范基地。
1、技术创新基地
充分发挥科技园依托吉林大学的学科优势，自主开发为主，技术引进为辅，加大开发力度，提高创新能力，形成拥有自主知识产权的技术和产品。
2、高新技术企业孵化基地
科技园创造有利条件，不断培育孵化新的高新技术企业，这些企业是科技园中最有生机，最富活力，最有前途企业。科技园内优惠的政策，优良的服务和优美的环境，必然是高新技术产业发展的有利保证，我校规模化高新企业必定在这里诞生。
3、创新创业人才聚集培育基地
利用吉林大学教育、管理、法律、金融等专业人才优势和其他有利条件培训、培养、培育优秀的企业家，成功的发明家和各种现代化管理人才。另外，通过科技园这一窗口，还可以吸纳聚集其他各类高层次人才。教学和科研的结合，科技与经济的结合，为高层次的人才成长提供广阔的空间，大学科技园为创新创业人才提供了大显身手的舞台。
4、产学研结合示范基地
通过大学科技园的建设，要使教学、科研和科技产业更加紧密结合，科技园既是高新技术企业的孵化基地，又是学生教学实习的第二课堂，园区不仅出成果、出效益，也出人才。从而达到教学、科研、科技产业的互相促进、共同发展。吉林大学科技园要为我校创建一流社会主义大学做出积极贡献。
哈尔滨理工大学国家大学科技园功能设计：由三个功能区域构成。一是科技孵化区域，二是创新创业区域，三是产业加工区域，它们依次构成了产业前端、中端和末端，实现科技孵化（项目孵化、企业孵化）、创新创业人才培育、高新技术成果转化和产业化、产业资本与金融资本对接、产学研合作平台、科技交流等功能。 主要是通过产业园的公共技术加工中心、专业化加工区、物流中心等发展与建设，重点承担出孵企业及相关企业产业化生产的任务，主要为企业的规模化生产加工与发展提供有效场所，通过落实和完善专项产业政策，引进风险投资和关键技术等，引导企业整合优势资源，建成配套、集群式的生产经营体系，加快规模化发展，推动企业间良性互动，提升产业基地的产业化发展水平。
