考试科目：全科开考
《义务教育课程设置实验方案》所设定的 全部科目纳入初中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物，同时还包括体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动中的信息技术和劳动技术共12门科目。
满分由580改为660分
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12门成绩选8门计入总分
2021年新中考在全开全学、全科开考、全科赋分的基础上，从12门初中学业水平考试科目成绩中，确定8门按原始成绩计入中招录取总成绩，满分为660分。
总分计算如下：100*3 （70 10）*4 （30 10）=660
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必须计入的科目
语文（100）、数学（100）、英语（40 60）、物理（70 10）、政治（70 10） 、体育（30 10）。
3
择优代入的科目
按照 文理兼顾原则，在历史、地理中择优计入1门，在化学、生物中择优计入1门。四科分值均为70 10。
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考试时间
考试时间
学生在完成每门科目课程内容学习后，参加初中学业水平考试，实行随教、随考、随清。
随教、随考、随清
地理、生物：
考试安排在初二第二学期末。
考试安排在初三第二学期末。
以往的中考和会考，是不是“合并”了？
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录取方式
录取方式
北京市 将探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式，改革录取计分科目构成，适当给予学生 自主选择和高中阶段学校自主招生机会。
录取方式变化
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2019-2020中考招生方式为统招、校额到校、市级统筹、提前招生。
2021中考招生方式变为统招、校额到校、市级统筹和 自主招生。
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2019-2020中考 校额到校招生方式的要求是：有北京中考升学资格的考生，连续三年学籍，中考分数500分以上的考生，录取时按照文化课成绩*70% 综合素质评价成绩 体育成绩，由高到低排列，依次进行录取。
2021年北京中考改革，总分660分，那么校额到校取得资格的分数也肯定会由500分提升一些。
3
2021年新中考 综合素质评价B等级以上才有资格报考校额到校。
综合素质评价内容包括学生的思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。评价结果设A、B、C、D四个等级。评价报告册及等级经公示后提供给高中阶段学校招生使用。
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相同之处
相同之处
说了这么多都是新的变化，哪些没有改变呢？
依然很重要：
英语听说考不变
英语听说考满分40分，计入中考成绩；一年 2考，取分数高的计入中考成绩。
社会实践活动依然纳入中考成绩
社会实践活动包含综合社会实践和开放性科学实践活动，取得的成绩要计入除“语文数学外语”三门课之外的其它科目中。
开放性科学实践活动初中三年完成10次。
体育依然纳入中考成绩
中考体育满分40分，其中现场考试满分30分，过程性考核10分。
2021年起，足球纳入中考21个体育项目的第四项，你们怎么看？我是柳乡人，语文高级教师，很高兴回答这个问题。
事件回顾：据微信公众号“青少年足球”消息，教育部宣布2020届改革之后统一考试将包含四大类共计21个项目，足球作为第四类项目正式进入2021年全国中考考核项目。期望通过这个方法，培养中国中学生对足球的兴趣，普及足球知识，培养更多足球基础人才，让中国足球冲出亚洲、走向世界！
那么，足球正式进入2021年全国中考考核项目，中国足球真的能因此而崛起吗？作为一名教师，柳乡人对此持谨慎态度，前景不容乐观。原因有三：
教育观念难以改变首先是学校方面：由于教学质量已成为衡量一个学校或班级好坏的标准，所以应试教育主导了学校教育，加之近年来校园内体育活动中学生猝死现象时有发生，这样对学校领导和教师们产生了心理阴影，因此许多学校迫于安全压力，不敢放手训练；其次是班主任方面：足球的教学和训练，不仅是让几个学生去踢，而且足球的对抗性比较强，身体受伤不可避免的，一旦在教学中出现身体受伤、疾病突发等意外事情，责任又归于教师，所以很难得到班主任的支持；第三是家长方面：应试教育的今天，家长对孩子的期望较高，在学习上愿意投入大量的精力和物力，以追求学习成绩，追求重点中学和名牌大学，因此家长不会支持孩子的足球运动。
足球教练严重缺乏提高足球教学质量的关键在教师。当前，许多农村中小学校师资严重匮乏，不要说足球专职教练，就是正常学科代课教师就严重不足。以笔者所在的学校为例，全校55名教师，50岁以上的23人，占42%；30岁以下仅有7人，占13%。要知道，许多女教师55岁退休，也就意味着教师老龄化现象日益严重，加之青年教师流失严重，教师队伍已青黄不接。无奈之下，学校聘请临时代课教师4人。足球教学主要是教师的示范为主，如果动作示范不到位，传授要领有偏差，极易造成误导，从而影响足球教学质量。加之足球训练受场地、天气等因素影响较大，农村中小学开展此项训练困难重重。小学是九年义务教育的基础，小学练不好，中学能踢出水平吗？
考试内容机械单一足球是一项团体性和协调性很强的球类项目。而此次规定的足球测试的方法是：受试者站在起点线后准备，听到出发口令后开始向前运球，依次过杆，不得碰杆。受试者和球均越过终点线即为结束。发令员发令后开始计时，受试者与球均到达终点线时停表。每人跑两次，记录其中成绩最好的一次。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位，小数点后第二位数按非零进1原则进位。如此考试，学校和教师一定会偷工减料，避重就轻，可见的将来是：学校平时不要求，班级平时不训练，足球考试前一个月或者半月，组织教师和学生集中训练规定动作。这样流于形式的足球教学和训练，仅仅也是足球教学的应试教育而已。
智者见智，仁者见仁。以上是柳乡人的个人观点和看法。2021年起，足球纳入中考21个体育项目的第四项，中国足球真的能因此而崛起吗？如果你是校长、教师、学生或者家长，你怎么看？欢迎留评讨论。
