初中语文记叙文阅读的解答技巧有哪些
感谢邀请，以下分五点讲解记叙文阅读
01
记叙文一定会出现这六要素分别是时间，地点，人物，事情起因，经过，结果，把这六要素记住并且遵循，在读文章的过程中找出来。
02
读文章之前要先读题，把题目读明白，找到题眼，带着问题去读文章能有在第一次读文章的时候把简单的问题给读出来。
03
题目是一篇文章最重要的一部分。把题目读懂，基本文章的内容也就有大致的了解了。
04
了解了问题和题目，我们就可以开始读第一遍文章，根据题眼还有六要素对文章粗略了解一下并把简单一点的问题做出来。
05
细读文章，开始慢慢推敲问题，找到问题最重要的点，找到这个点就去文章中找相似的点。或者对这个点有解答的内容。
回答语文阅读理解题，是不是只要牢记答题技巧就能得高分了
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆有话说老穆认为，光记住答题技巧还是远远不够的，倘若如此，岂不是人人都能得高分？
接下来，老穆就为大家做简要解析，感兴趣的同学可以接着往下看。
【1】简单题型——除掌握答题技巧外，还要结合文章内容去答题比如《永远翠绿的富贵竹》这篇阅读理解。
问：文章题目“永远翠绿的富贵竹”的含义。
【考点】标题的含义
【答题技巧】从表层和深层两个方面去思考
我们在实际答题时，一定要结合文章内容去答题。
表层含义：字面意思（富贵竹永远翠绿） 结合文章内容（富贵竹是同学们送给我的）
将其合二为一，表层含义：同学们送给我的富贵竹永远翠绿。深层含义：比喻义、象征义、引申义或双关义。
根据文章内容，可知是象征义，即教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。
【2】中等难度题型——除掌握答题技巧外，知识点还要精细化。比如《小哥儿俩》这篇阅读理解。
问：分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。（4分）
画线部分内容：这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。【试题分析】按常理，此题应该问你“景物描写有何作用”，我们也都知道要从“人物、环境、情节和主题”四个方面去答题。
但是，江苏高考命题人并不按常理出牌，而是另辟蹊径，直接问你“景物描写对情节发展的作用”，这就给学生设难度了。
我们学生平时在回答情节方面的作用时，往往就知道“铺垫”，其它就不知道了。
老穆认为，此题就是要告诉学生，我们在答题时，除了掌握答题技巧外，知识点一定要精细化，万不可粗糙，否则，难以得高分。
此题的解析及答案如下图，感兴趣的同学可以仔细看一下。
【3】较难题型——除掌握答题技巧外，还要具备反命题思维能力（识破考点的能力）比如《转场的哈萨克》这篇阅读理解。
问：分析文章2 — 4段在全文中的作用。
乍一看试题，很简单，考点是段落作用，所以我们只要从内容和结构两个方面答题即可。
但仔细一分析，你会发现，这是特殊段落——插叙段落。所以我们在答题时，还要按照“插叙作用”去答题。
倘若你不具备反命题思维能力，是很难得高分的。
【4】很难题型——除掌握答题技巧外，还要懂得灵活变通。比如《老圣人》这篇阅读理解。
问：文中多次出现“老碾盘”，请探究其作用。
考点：物象作用探究
我们来看一下物象作用有哪些？老穆为大家整理如下：
①从人物方面考虑：交代人物背景、符合身份、烘托人物形象（性格）及情感、暗示人物命运等；
②从环境方面考虑：营造氛围、创造美感与意境、衬托环境、暗示背景等；
③从情节结构考虑：文章线索、推动情节发展、铺垫（伏笔）、照应、对比、衬托等；
④从主题方面考虑：揭示（暗示、升华、深化）主题、寄托情感等；
⑤从自身方面考虑：情感寄托物、场景之一、事件主体、象征意义等。
我们在回答此题时，需要多角度去思考问题，否则难以答对、答全。
说句实话，本题答案的设置，值得商榷！
亲爱的同学们，你们在看完穆老师的讲述后，是不是对阅读理解的答题技巧有了一个更新的认识啦？加油哦！
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