孩子语音黄金期是什么时候英语学习几岁比较好
有人认为3到6岁是孩子的语言黄金期。因为在这个阶段，孩子的听觉能力发育较好，模仿能力好，对一句话信息的捕捉能力也很强，能够快速的整句输出语音，词汇，而且这个阶段的孩子，无畏无惧，敢说敢表达，所以如果在3-6岁这个语言的黄金期，为孩子创造一个良好的语言环境，不仅能激发他们的创造力和思维能力，还能开发他们的左右脑。英语学习几岁比较好？说一下我自己孩子的经验，大概在刚满两岁时，给他读过几本英语启蒙类的绘本，当时孩子的反应是能认真听着认真看着绘本，但只是听，不会说，我断断续续教过几次，发现孩子累积到一定程度后，会突然开口说，就是你教过他的单词和句子，他当时不说，而实际上他是记在心里的。
整体来说，感觉在两岁那个阶段，对孩子进行英语启蒙不难。孩子的接受度也高。等到了三岁多，进入四岁的时候，明显感觉稍微带一点学习类的知识书，不爱看了，他更喜欢玩，教他知识变得困难了。
再后来就是在四岁半的时候，报了学英语的学习班，跟着老师的教学内容和大纲一起学习，发现孩子的接受能力和整体输出都还挺好。
总结一下，英语学习建议越早越好，越早教越容易，家里如果有人会英语，可以在幼儿期就进行英语启蒙；等到孩子到了三四岁时，可以上学习班，进行系统科学的学习。有的家长一听就着急了，孩子已经6岁了还没开始学了，那错过了语言的黄金期怎么办，最好的办法就是现在开始学习。
纠结于三岁以内的宝宝到底有没有必要上早教请大家来支招
想清楚2个问题你就不纠结了。
我为什么要送宝宝去早教？
早教中心能给孩子提供什么？
如果你所想要的，早教中心可以提供，那就不用纠结送宝宝去上早教课，反之则不去。
1、早教中心可以提供什么？
3岁前如果你送宝宝去早教中心，希望：1、和同龄小朋友交流，2、学习知识，3、让宝宝变聪明... ... 那对不起这些这些早教中心都提供不了。
我们家长有个错误的认识，想着早教班里有很多同龄宝宝，可以有更多的交流机会，从而锻炼孩子的社交能力。
01、早教班为什么无法有效锻炼孩子的社交能力呢？
(1)3岁前的宝宝很难掌握互动游戏和有效社交
2岁前的宝宝间以“平行游戏”为主，也就是即使同龄孩子在同一个空间，多数情况下孩子们都是独立游戏。你玩你的，我玩我的。
3岁后孩子才会逐步掌握，家长期待的“合作游戏”，与玩伴分享自己的玩具，轮流使用同一个玩具。甚至会一起制定一些规则，进行竞赛。
过家家，角色扮演，就是比较经典的“合作游戏”，此时游戏中，充分锻炼孩子的社交能力、语言能力、想象力。
所以，孩子的社交能力是一个逐步发展的过程，我们家长不要期望低龄的宝宝，学会高难度的社交，这样是违背孩子的身心发展过程的。
（2）早教班交流时间太少
早教课程一般都是课程包的形式，上课频率高的家长一般也就一周5天，也就是5节课，一节课45分钟。 3岁前的早教内容多是以宝宝与父母的亲子互动为主。 实际上孩子之间的交流互动的时间很少。
儿童发展研究专家迈克尔 · C · 纳格尔所言：目前为止，仍没有充分的科学证据表明，超出正常范围的特殊刺激或活动能够让大脑发育到更高水平。
2、早教无法提高孩子的智商
（1）早教课上课短暂零散的内容，对宝宝的脑部发育的作用，作用是非常小的。我们家长都知道3岁前是宝宝大脑发育的黄金期，但促进宝宝大脑发育需要的是，长期而且高质量的刺激。
也就是父母的语言、交流互动行为、高质量的陪伴。父母给孩子丰富的语言环境，和足够的关爱，才是宝宝大脑发育的最好的养料。
3、3岁前的早教课程更注重父母的学习
3岁前的早教都是要求父母和宝宝一起上课，课程内容都需要父母的参与，早教老师也会强调。父母要记住上课内容，回家后与孩子重复，课程中的亲子互动和游戏。
所以说，（1）如果你希望在早教班里，让孩子锻炼社交，早教班里学习知识，早教班里提高宝宝智力。 那你没必要送孩子去上早教。
（2）如果你希望与孩子有更好的亲子互动，丰富宝宝的视野，宝宝有更多的体验，那早教中心是个不错的选择。
3岁前早教教的不是孩子，而是父母。
最好的早教课堂是家庭
最好的早教老师是父母
