如何做一个出色的教研组长
教研组长是学校在一个学科的教学管理者，担负学科教学和建设的重要责任，关系到学校教学质量的整体水平，如何当好一个教研组长呢？
1、要有过硬的教学业务水平，树立学术权威性。教研组长要有良好个人品德，爱岗敬业，善于协调关系、团结友好同事；要有深厚理论功底，高超的教学艺术，熟谙本学科教学规律，是本学科的带头人；要有较强的教科研能力，勇于创新，着力提升全组教师教育教学水平。
2、注重学科教学管理，竭力打造优秀教研组。教研组长是沟通学校管理层与教师的纽带，起着上传下达的作用，所以，教研组长每学期要认真制定好教学教研计划，组织全组成员定期学习教育理论、课程标准、考试说明等，布置教研成员之间相互上好研讨课，探讨教改措施，经常性进行考试情况分析，调整教学方向，积极审报教研课题，开展全方位的课题研究，撰写教学论文，提高教研组整体品位。
3、加强对青年教师的培养 ，增强教研组发展后劲。青年教师是学校的希望，也是一个教研组发展的潜力所在。教研组长要自觉担任培养青年教师责任 ，精心指导他们把握好备课、上课、命题等基本环节，鼓励他们积极上好公开课，利用各种机会把青年教师推向一线，让他们在实践中迅速成长起来。
兴义市马岭镇中心幼儿园中段学习 “如何开展早期阅读”教研活动
感谢您的邀请：
个人觉得，很多时候，尊重他人是最好的选择。
无论是大人，还是小孩都是一样的。
这里，我说的就是要尊重小孩的决定，我们只是引导的作用。
不要强迫。
培养兴趣，也是在孩子喜欢的情况下。
而，假如，我们想让孩子喜欢上某种东西，或喜欢做一件事情的活动的时候。
作为家长是首当其冲的做个榜样。
让孩子意识到，什么是对的。
经常说家里面是孩子的第一课堂，说的就是这个理儿。
那么，问题来了，幼儿园开展早期阅读，也是要进行同样的道理。
当，身边很多人都在做的时候，他也会照着做，这就是环境因素。
让孩子们知道阅读的好处，就是幼儿园的任务了。
不多阅读，我感觉还是要更早抓起，阅读的同时，还要做到理解。
这个工程有点大。就拿最普通的小故事来说，也是需要，让孩子们知道很多东西，阅读是理解的基础。
谢谢您的邀请。
一所乡村学校如何把教研活动真搞起来（5O多名教师，年龄大
谢谢您。
"一所乡村学校如何把教研活动真搞起来"?这是作为一名教育学者即学校领导班子特别是教导主任职责范围内的重要内容。它的实用价值或"有效内容"左右或者影响着一所学校教育教学的质量，要想把一所乡村学校的教研活动真正搞好，并且不搞"花架子"，但有"新款式",又要坚持不懈地保持原有的,被大家认可的，在各个岗位学科上占先的，在教学大纲范围内"占比"的，特别是农村学校人员比较"庞大"，年龄结构比较"老龄化"。确实是教育教学管理即学校教学质量"硬件"中的"软件"显现。因此，一所乡村学校(九年制义务教育学校)，它的教研活动内容大体上从以下几方面"试用渐变":
一，制定与上级管理部门配套的与自己学校匹配的教研活动一览表，报学校校长审核修改，召集全校教师酝酿完善。
二，学校成立以校长为正主任，教研组长为副主任的教研活动具体落实人，学校教师业务绩效考核组织结构"框架图"。
三，人尽其才，才回岗位。把现有的50名教师"列表细化",因人设岗，"因地制宜",按特长，专业，年龄，潜能，优势等等定年级，定科目，定工作量，定岗位职责。
四，九年制学校的管理其实是两个"级别"的分组"连接线"。在"完全小学"的模式上向"独立初中"输送学生。一般按照"两套班子,""一元化"领导的教育教学(教研活动明白卡模式)管理方式。
五，筛选好班主任，教研室主任，科目组长，优秀教师，青年新秀，家校互动，家长与任课老师互访，教研活动"民主化"，教学任务"考核准"，公平公正"民意测验"证明。"完善修改"时时刻刻。
