聊天时如何避免一问一答的对话
在聊天时，许多人容易成为话题终结者。
我是那种比较爱交际的性格，也自认是那种很热情的人，与初次见面的人并不会尴尬，很擅长聊天，第一次见面就能找到话题，极少冷场。而有的人害怕与陌生人相处，经常不知所措，不晓得说什么。
某些人聊天，简洁明了，像话题终结者，这可能和个人性格及当时的环境有关。
1.这就需要掌握把谈话进行下去的秘诀。
比如对方问你：你住在哪个区？
你答：黄香。
我的建议：我住在黄香某小区，靠近哪个路口，你呢？
这样不止回答了这个问题，让对方对地方有一个很直观的认识，并且还能让谈话进行下去。
对方的回答很详细，“我们住得很近，只有7个路口。”
再比如对方问你：工作忙吗？
而你在工作上发展得不错，公司也快速发展中，确实很忙。你准备回答：“非常忙。”
我说这么回答：“周一到周五，白天工作比较忙，但项目不紧张时，晚上和周末一般不需要加班。”
你就可以根据工作性质进行变通一下：月初和月末需要加班，平常晚上和周末一般不需要加班。
为什么要告诉对方这么多？你要向对方传递的信息是晚上和周末可以约你。
朋友之间，总是能够抽出时间去见面的。
你说你工作那么忙，人家以为你会拒绝再相见呢。
对于不熟悉的领域，可以去码怪网，找到职位描述，快速分析，见面后，好感会增加的，也有共同话题，至于如何相处，节奏由两个人把握。
2.不要简短地回答对方问题，可以“一问VS一答一问。”
当对方问你一个问题，不要简单几个字回答了，而是具体回答，再给对方抛一个问题。如果你问对方一个问题，也可以先陈述一些你的情况，再问问对方。我们聊天不能一问一答，简短得像不耐烦的客服，要有具体的信息，有细节，不要泛泛而谈。
3.你要表达对对方感兴趣，当我们感受到对方的喜欢，也愿意放开自己。仔细倾听对方，找到信息点，延展，再延展。
我们要从对方身上找话题，这个过程中，也能够快速了解对方的兴趣、价值观等各种信息。
4.注意日常积累背景知识，多练习。
聊天的技巧是一方面，平常背景知识积累很重要。一个人阅读量大，肚子里有东西，但只是缺少一些破冰的技巧。
在日常中，我们要对新事物保持好奇心，多了解一些行业，这样的知识储备很重要。
我们每天都会和人说话，那么让闲谈的质量高一些，不要成为话题的终结者，我相信，在与人相处时，就正常发挥即可。
以上是@小花的幸运的一些经验，希望对你有所帮助。若觉得回答还可以，记得点关注。
回答语文阅读理解题，是不是只要牢记答题技巧就能得高分了
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆有话说老穆认为，光记住答题技巧还是远远不够的，倘若如此，岂不是人人都能得高分？
接下来，老穆就为大家做简要解析，感兴趣的同学可以接着往下看。
【1】简单题型——除掌握答题技巧外，还要结合文章内容去答题比如《永远翠绿的富贵竹》这篇阅读理解。
问：文章题目“永远翠绿的富贵竹”的含义。
【考点】标题的含义
【答题技巧】从表层和深层两个方面去思考
我们在实际答题时，一定要结合文章内容去答题。
表层含义：字面意思（富贵竹永远翠绿） 结合文章内容（富贵竹是同学们送给我的）
将其合二为一，表层含义：同学们送给我的富贵竹永远翠绿。深层含义：比喻义、象征义、引申义或双关义。
根据文章内容，可知是象征义，即教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。
【2】中等难度题型——除掌握答题技巧外，知识点还要精细化。比如《小哥儿俩》这篇阅读理解。
问：分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。（4分）
画线部分内容：这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。【试题分析】按常理，此题应该问你“景物描写有何作用”，我们也都知道要从“人物、环境、情节和主题”四个方面去答题。
但是，江苏高考命题人并不按常理出牌，而是另辟蹊径，直接问你“景物描写对情节发展的作用”，这就给学生设难度了。
我们学生平时在回答情节方面的作用时，往往就知道“铺垫”，其它就不知道了。
老穆认为，此题就是要告诉学生，我们在答题时，除了掌握答题技巧外，知识点一定要精细化，万不可粗糙，否则，难以得高分。
此题的解析及答案如下图，感兴趣的同学可以仔细看一下。
【3】较难题型——除掌握答题技巧外，还要具备反命题思维能力（识破考点的能力）比如《转场的哈萨克》这篇阅读理解。
问：分析文章2 — 4段在全文中的作用。
乍一看试题，很简单，考点是段落作用，所以我们只要从内容和结构两个方面答题即可。
但仔细一分析，你会发现，这是特殊段落——插叙段落。所以我们在答题时，还要按照“插叙作用”去答题。
倘若你不具备反命题思维能力，是很难得高分的。
【4】很难题型——除掌握答题技巧外，还要懂得灵活变通。比如《老圣人》这篇阅读理解。
问：文中多次出现“老碾盘”，请探究其作用。
考点：物象作用探究
我们来看一下物象作用有哪些？老穆为大家整理如下：
①从人物方面考虑：交代人物背景、符合身份、烘托人物形象（性格）及情感、暗示人物命运等；
②从环境方面考虑：营造氛围、创造美感与意境、衬托环境、暗示背景等；
③从情节结构考虑：文章线索、推动情节发展、铺垫（伏笔）、照应、对比、衬托等；
④从主题方面考虑：揭示（暗示、升华、深化）主题、寄托情感等；
⑤从自身方面考虑：情感寄托物、场景之一、事件主体、象征意义等。
我们在回答此题时，需要多角度去思考问题，否则难以答对、答全。
说句实话，本题答案的设置，值得商榷！
亲爱的同学们，你们在看完穆老师的讲述后，是不是对阅读理解的答题技巧有了一个更新的认识啦？加油哦！
如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！
